Maramihang mga Intelligence at Kids 'Learning
Talaan ng mga Nilalaman:
- Ano ang Maramihang Mga Intelligence?
- Paano Mag-isip ng mga Magulang Tungkol sa MI upang Tulungan ang Mga Bata Matuto
- Paano Mag-aplay ang mga Paaralan ng MI upang Tulungan ang Mga Bata Matuto
Top 25 Excel 2016 Tips and Tricks (Oktubre 2024)
Kung narinig mo ang salitang "estilo ng pag-aaral," maaari mo ring nakita na ginamit ito upang ilarawan kung paano natututo ang isang bata (tulad ng sa, isang bata ang pinakamahusay na natututo habang ang isa ay natututo nang pinakamahusay sa pamamagitan ng paggalaw). Ang problema sa naturang mga characterization ay ang lahat ng mga bata na matuto sa pamamagitan ng iba't-ibang mga pamamaraan (paningin, hawakan, atbp) at habang ang isang bata ay maaaring sumipsip ng impormasyon sa pamamagitan ng isang diskarte sa isang punto sa oras, ang parehong bata ay maaaring matuto ng iba pang pinakamahusay sa pamamagitan ng isa pang paraan sa isa pang sitwasyon. Ang pag-label ng mga bata bilang pagkakaroon ng isang estilo ng pag-aaral "estilo" o isa pa ay hindi tumpak at nililimitahan.
Ang isang mas mahusay na paraan upang maunawaan ang sariling katangian ng kung paano natututo ang mga bata ay upang ilapat ang tinukoy bilang "maramihang mga katalinuhan." Tinukoy ni Howard Gardner, Hobbs Propesor ng Kognisyon at Edukasyon saAng Harvard Graduate School of Education, maramihang mga intelligence, o MI, ay pinagtatalunan ang ideya na mayroong isang solong katalinuhan na ipinanganak namin na maaaring masukat, tulad ng mga pagsubok sa IQ, at ang katalinuhan na ito ay hindi mababago. Ayon sa Gardner, mayroong hindi bababa sa 8 iba't ibang mga intelligence ng tao, at lahat ng mga tao ay ipinanganak sa lahat ng mga MI.
Ang teoriya ng Gardner sa MI ay nagsasaad din na ang mga tao ay may natatanging at natatanging mga profile ng katalinuhan na binubuo ng iba't ibang mga kadahilanan ng biological at kapaligiran. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring magkaroon ng mas malakas na musical intelligence at mathematical intelligence habang ang isa ay maaaring magkaroon ng isang mas malakas na linguistic o interpersonal intelligence, at ang mga natatanging profile ng MI ay naiiba dahil sa mga indibidwal na karanasan at genetic variations. Narito ang mga uri ng MI na tinukoy ni Dr. Gardner: Alam ng mga magulang na may mga natatanging kakayahan at interes ang mga bata at kahit na magkakaroon ng magkakaibang likas na kakayahan at gusto at hindi gusto ng magkakapatid. Ang isang bata ay maaaring sumuka sa mga libro at gustung-gusto na sumayaw, ang iba ay maaaring mahalin ang mga hayop, at maaaring mahalin ng isa pang bata ang musika at matematika. Iyan ang kagandahan ng mga tao - kami ay tulad kagiliw-giliw at iba't ibang mga nilalang, at ang anumang magulang na nakikita ng isang bata bumuo ng isang masigasig na interes at pagkahumaling sa isang bagay na alam na ang mga bata ay masyadong maraming mga indibidwal. Ngunit hangga't maaari nating makita ang mga likas na interes at mga talino na binuo sa isang bata, mahalagang tandaan na huwag lagyan ng label ang isang bata bilang isang bagay o iba pa. "May posibilidad kaming subukan ang mga bata, tulad ng mga pagsusulit ng IQ, at kapag ginawa mo iyon, malamang na hindi mo mabigyan ng pansin ang kanilang pagkalikido," sabi ni Mindy L. Kornhaber, propesor ng propesor sa Department of Education Studies Policy at Pennsylvania State University. Halimbawa, kapag sinasabi natin na ang isang bata ay pinakamahusay na natututo sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa kanyang mga kamay, hindi lamang namin binabalewala ang katotohanan na ang lahat ng mga bata ay natututo sa lahat ng uri ng iba't ibang mga pamamaraan, ngunit kung paano nila natututuhan ang pinakamahusay o kung ano ang kanilang mabuti ay maaaring magbago sa paglipas ng panahon. Ang ilang mga paraan ay maaaring mag-alaga at suportahan ng mga magulang ang MI sa mga bata: Dahil ang bawat indibidwal ay may sariling natatanging profile ng katalinuhan, dapat ipakita ng mga guro ang impormasyon-at payagan ang mga bata na ipakita kung ano ang kanilang natutunan-sa iba't ibang paraan. Halimbawa, ang isang guro ay maaaring magturo sa mga bata tungkol sa, sabihin, ang cycle ng tubig, sa pamamagitan ng hindi lamang pag-uusap tungkol dito sa harap ng klase kundi pati na rin sa paglalaro ng isang pelikula tungkol dito o sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga bata lumikha ng mga modelo o kumikilos upang ipakita kung ano ang kanilang natutunan. "Maaaring isipin ng mga guro ang mga access point para sa iba't ibang mag-aaral," sabi ni Kornhaber. "Kung ang isang bata ay hindi sapat upang mapabilis ang pagbabasa, maaari mong isipin kung ano ang interesado niya. Kung gusto niya ang mga machine, maaari kang magkaroon ng bata gumuhit machine at lagyan ng label ang mga bahagi at makipag-usap tungkol sa kung paano ito ginagamit o kung paano ito ay nagpapatakbo. Maaari niyang basahin ang tungkol sa makina." Binanggit din niya ang isang halimbawa ng isang paaralang elementarya kung saan ang isang guro sa agham at isang guro sa panlipunan na pag-aaral ay talagang nagtrabaho upang bumuo ng isang tunay na arkeolohikal na humukay sa isang lokal na site. "Nilikha nila ang mga mapa ng site, sinaliksik ang kasaysayan ng lugar, natutunan kung paano magsagawa ng paghukay mula sa isang lokal na arkeologo kabilang ang kung paano mag-ingat sa mga bagay na kanilang natuklasan, ginawa ang pananaliksik upang makilala ang mga bagay, at binuo mula sa lahat ng ito. aktwal na eksibit ng museo, "sabi ni Kornhaber. "Maraming mga paraan na magagamit ng mga guro ang iba't ibang lakas sa pamamagitan ng maalalahanin na disenyo ng kurikulum at pagsasanay sa pagtuturo." Ang pagtatanghal ng paksa sa iba't ibang mga paraan ay nakakagawa ng dalawang mahahalagang bagay: Nagbibigay ito ng mga mag-aaral ng higit pang mga pagkakataon upang maunawaan ang materyal (ang ilang mga bata ay maaaring matuto nang mas mahusay sa pamamagitan ng pagbabasa tungkol dito, iba sa pamamagitan ng pagkilos ng isang kuwento, iba sa pamamagitan ng paggawa ng isang bagay na may kaugnayan sa paksa sa kanilang mga kamay), at sa parehong oras, nakakatulong ito sa lahat ng mga estudyante na maunawaan ang materyal nang mas lubos at malalim dahil maaari nilang isipin ang mga ito sa maraming iba't ibang paraan, na nagbibigay sa kanila ng mas maraming karanasan sa pag-aaral, na nagpapahintulot sa kanila na mag-isip tungkol sa isang bagay sa iba't ibang paraan, at pagtulong master nila ang paksa. Ang pag-unawa sa MI ay maaaring makatulong sa mga guro at mga magulang na hindi lamang bigyan ang mga bata ng mas mahusay na karanasan sa pag-aaral, ngunit makakatulong na gawing mas masaya at kasiya-siya ang pag-aaral. Ano ang Maramihang Mga Intelligence?
Paano Mag-isip ng mga Magulang Tungkol sa MI upang Tulungan ang Mga Bata Matuto
Paano Mag-aplay ang mga Paaralan ng MI upang Tulungan ang Mga Bata Matuto
5 Mga Uri ng Mga Organisasyon ng Graphic Upang Pagbutihin ang Learning
Ang mga graphic organizer ay visual at graphic na nagpapakita na nag-organisa ng mga ideya at nagpapakita ng mga relasyon sa pagitan ng iba't ibang impormasyon at konsepto.
Unawain ang Mga Resulta sa Pag-uunawa sa Intelligence ng iyong Bata
Ano ang tasahin ng subtests ng Wechsler Intelligence Scale para sa mga Bata (WISC)? Narito kung paano maunawaan ng mga magulang ang mga marka ng pagsusulit na ito ng IQ.
Paano Magturo ng Kids Empathy and Emotional Intelligence
Ang pananaliksik ay nagpapakita na ang emosyonal na katalinuhan ay maaaring maging mas mahalaga kaysa intelektuwal na katalinuhan. Gawin itong mga bagay upang madagdagan ang EQ ng iyong anak.