Mga Receptive Language Disorder: Palatandaan, Assessment at Tulong
Talaan ng mga Nilalaman:
- Ito ba ay Kapansanan sa Pag-aaral?
- Mga Problema sa Pag-unawa sa Wika
- Nagpapahayag ng Mga Problema sa Wika
- Palatandaan
- Pagtatasa ng Receptive Language Disorder
- Humihingi ng tulong
Insulin Resistance Test (Best Test for IR & Stubborn Weight Loss) Homa-IR (Oktubre 2024)
Ang isang receptive disorder sa wika ay isang uri ng disorder sa pag-aaral na nakakaapekto sa kakayahang maunawaan ang sinasalita, at minsan ay nakasulat, wika. Ang mga indibidwal na may isang receptive disorder sa wika ay maaaring nahirapan sa pag-unawa ng salitang ginagamit, naaangkop na pagtugon, o pareho. Ito ay humahantong sa malaking kahirapan sa pakikipag-usap at kadalasang humahantong sa mga problema sa paaralan.
Ito ba ay Kapansanan sa Pag-aaral?
Ang isang receptive disorder sa wika ay pinaniniwalaan na may mga pagkakaiba sa mga sentro ng pagproseso ng wika ng utak. Ang mga karamdaman na ito ay maaaring magresulta mula sa mga kondisyon ng pagmamana o maaaring sanhi ng pinsala sa utak o stroke. Ang mga isyu sa receptive language ay maaari ding maging sintomas ng mga karamdaman sa pag-unlad tulad ng autism at Down syndrome.
Ang isang receptive disorder sa wika ay hindi, mismo, isang kapansanan sa pag-aaral ngunit sa halip ay isang medikal na isyu na maaaring maging sanhi ng mga bata na mahuli sa akademya. Kung ang disorder ay hindi madaling o mabilis na nalutas, maaaring mapalawak ang pag-aaral ng puwang. Kaya, ang mga bata na may karamdaman sa pagtanggap ng wika ay maaaring mangailangan ng espesyal na suporta sa akademya kahit wala silang "opisyal" na kapansanan sa pag-aaral.
Mga Problema sa Pag-unawa sa Wika
Ang mga bata na may mga karamdaman sa pagtanggap ng wika ay kadalasang nahihirapan sa pag-aayos ng kanilang mga saloobin habang sinisikap na maunawaan ang iba, na lumilikha ng mga problema sa pakikipag-usap sa salita o pag-oorganisa ng kanilang mga saloobin sa papel. Nahihirapan sila sa pagpoproseso ng wika at ang koneksyon sa pagitan ng mga salita at ang mga ideya na kinakatawan nila. Ang ilan ay maaaring magkaroon ng mga problema sa pagbigkas ng mga salita at pagsasalita / tunog ng produksyon.
Dahil ang mga bata ay dapat magkaroon ng kaalaman sa pasalitang wika bago sila makagamit ng wika upang makipag-usap, ang karamihan sa mga bata na may mga karamdaman sa pagtanggap ng wika ay magkakaroon din ng kapansin-pansin na disorder sa wika.
Nagpapahayag ng Mga Problema sa Wika
Sa ilang mga kaso, ang mga bata ay nahihirapan sa parehong nagpapahayag at receptive na wika. Ang nagpapahayag na wika ay ang kakayahang gumamit nang tama, naaangkop, at epektibo ang pagsasalita o nakasulat na pananalita. Ang mga isyu sa nagpapahayag na wika ay maaaring may batayan sa iba't ibang mga hamon mula sa mga isyu sa neurolohiko sa mga problema sa pagkontrol ng kalamnan sa mga kapansanan sa pag-unawa.
Ang mga taong may matatanggap na karamdaman sa wika ay maaaring lumitaw na mas may kakayahang kaysa sila ay talagang dahil hindi nila epektibong ipahayag ang kanilang sarili. Gayunpaman, sa ilang mga kaso, ang kanilang pag-unawa sa wika at mga paksa sa paaralan ay kadalasang binuo tulad ng iba pang mga mag-aaral sa kanilang edad. Maaaring hindi nila maipahayag ang pag-unawa na iyon.
Kung minsan, ang mga bata na may mga sakit sa pagsasalita ay patuloy na nakikipagpunyagi sa komunikasyon sa paglipas ng panahon. Kahit na ang mga bata na may mga sakit sa pagsasalita ay "nakakuha" sa kanilang mga kasamahan sa mga tuntunin ng kanilang mga kasanayan sa komunikasyon, ang pagtaas ng mga pangangailangan ng paaralan at panlipunang pakikipag-ugnayan ay maaaring maging sanhi ng kanilang pakikibaka.
Palatandaan
Ang mga isyu sa receptive na wika ay maaaring maging mahirap na makita sa napakabata mga bata, at hindi hanggang sa oras na magsimula ang kanilang pakikipag-usap na maaaring mapansin ng mga magulang ang isang problema. Ang isang problema sa pakikipag-usap nang pasalita ay isa sa mga pinaka-karaniwang tanda ng isang disorder sa wika.
Kabilang sa iba pang mga tanda ang:
- Pinagkakahirapan sumusunod sa simpleng direksyon
- Maaaring maunawaan ang mga kwento na basahin sa kanila ngunit hindi magagawang upang ilarawan ang mga ito kahit na sa isang simpleng paraan
- Isang limitadong bokabularyo kumpara sa kanilang mga kapantay at may problema sa pag-aaral ng mga bagong salita
- Ipinagpalit ang mga pangkalahatang salita tulad ng "mga bagay-bagay" para sa mas tumpak na mga salita, o nagsasabing "um" nang mas madalas kaysa sa hindi
- Ay mas mababa talkative at may mas kaunting mga kasanayan sa pakikipag-usap kaysa sa kanilang mga kapantay
- Bihirang mga ideya ng mga boluntaryo o tinatalakay ang damdamin
- Ang ilang mga salita at parirala ay ginagamit nang paulit-ulit
- Confuses verb tense at dahon ang mga keyword
- Ay madaling bigo sa pamamagitan ng kawalan ng kakayahan upang makipag-usap ng isang ideya o naisip sa iyo
- Maaari bigkasin ang mga salita at tunog, ngunit gumagamit ng limitadong istruktura ng pangungusap kapag nagsasalita (o ang mga pangungusap ay hindi tunay na may katuturan)
Pagtatasa ng Receptive Language Disorder
Kung naniniwala ka na ikaw o ang iyong anak ay may karamdaman sa pagtanggap ng wika, kontakin ang iyong prinsipal ng paaralan, tagapayo sa paaralan, o opisina ng distrito ng paaralan para sa impormasyon kung paano humiling ng pagtatasa.
Inirerekomenda din ang pagkakaroon ng pagsusuri ng iyong anak para sa isang problema sa pagdinig, dahil ang mga isyu sa pagdinig ay isang karaniwang sanhi ng mga problema sa wika.
Dapat malaman ng mga magulang ng mga bata na ang pag-unawa ng wika ay nagsisimula bago ang edad na tatlo o apat na taong gulang. Ang mga bata na may karamdaman sa pag-unlad ng wika ay karaniwang nagsimulang magsalita sa ibang pagkakataon kaysa ibang mga bata sa kanilang edad. Sa mga pagbisita sa iyong sanggol, panatilihing napapanahon ang iyong pedyatrisyan tungkol sa bilang ng mga salita na maaaring sabihin ng iyong anak bago ang bawat pagbisita at kung mayroon kang anumang mga alalahanin tungkol sa mga pagkaantala sa pagsasalita.
Humihingi ng tulong
Ang susunod na hakbang ay upang gumana sa isang speech-language pathologist o speech therapist upang bumuo ng isang epektibong programa ng indibidwal na edukasyon para sa iyong anak. Maaaring kasama ito sa mga sesyon ng therapy sa pagsasalita sa bahay o sa paaralan, na nagbibigay ng mga paraan para tulungan siya ng guro ng iyong anak sa klase, at / o ang pagkakaroon ng speech therapist sa isang silid na nakabatay sa wika.
Ang mga karaniwang estratehiya ay tumutuon sa therapy ng wika upang bumuo ng mga mahalagang koneksyon sa pagitan ng mga titik, tunog, at mga salita. Ang pagbuo ng bokabularyo, pag-eensayo, at pagsasagawa ng paggamit ng wika sa mga panlipunang sitwasyon ay maaaring makatulong.Sa malubhang kaso ng mga problema sa receptive language, maaaring gumamit ang mga therapist ng mga diskarte sa multisensory at mga diskarte sa buong wika.
Para sa mga mag-aaral sa kolehiyo at bokasyonal na programa, ang pagpapayo sa opisina ng kanilang paaralan ay maaaring makatulong sa paghahanap ng mga mapagkukunan upang makatulong na matiyak ang tagumpay.
Mga Assessment Tulong Kilalanin ang Kapansanan sa Pag-aaral ng Bata
Kung pinaghihinalaan ng mga magulang ang kanilang mga anak na may mga kapansanan sa pagkatuto, maaari silang magsagawa ng pagtatasa upang makilala ang mga potensyal na problema at makialam.
Tulong sa Pananalapi para sa Mga Tulong sa Pagdinig at Mga Implant ng Cochlear
Ang mga pandinig na pantulong sa pagdinig at mga pandinig sa kochlear, dahil sa kanilang mataas na presyo at gastos sa operasyon, ay maaaring maging mahirap. Narito ang ilang mga mapagkukunan ng tulong.
Listahan ng Mga Programang Pandarayuhan at Mga Tulong sa Tulong ng HIV
Ang Co-Pay at Pasyente Tulong Programa (PAP) ay nagbibigay ng access sa mga gamot sa HIV para sa mga may kahirapan na may kaugnayan sa mga gamot o insurance coverage.