Nagbabasa ng Istratehiya Para sa mga Mag-aaral na Bingi
Talaan ng mga Nilalaman:
- Pagbabasa ng Mga Programa
- Nagsalita Ka ba ng Phonemic Awareness para sa Bingi at Mahirap ng Pagdinig?
- Paggamit ng Dyslexia Istratehiya
Suspense: The X-Ray Camera / Subway / Dream Song (Oktubre 2024)
Si Suzanne Raschke ay isang Consultant ng Guro para sa Bingi at Mahirap ng Pagdinig sa MCESA (Midland County Educational Service Agency) sa Midland, Michigan.
Marami sa aming mga kapwa propesyonal ay hinamon sa paghahanap ng isang programang karunungang bumasa't sumulat upang tumugma sa mga pangangailangan ng kanilang mga mag-aaral.
Pagbabasa ng Mga Programa
Ang mga tagapagturo ay patuloy na naghahanap para sa tamang kurikulum sa pagbabasa upang tulungan ang mga mag-aaral na bingi o mahirap na makarinig. Kung ang DHH na mag-aaral na may mga kakulangan sa pagbabasa ay nasa isang silid-aralan ng DHH o pangkalahatang edukasyon na pang-edukasyon, layunin pa rin ng tagapagturo na pahusayin / panumbalik ang mga kasanayan sa pagbabasa nang epektibo at mabilis hangga't maaari. Alam ng mga tagapagturo na ang programa ng pagbabasa ay dapat na maipakita batay at suportado ng empirical na pananaliksik. Gayunpaman, hindi madali ang pagtugma sa ilang partikular na programa ng DHH na umaangkop sa mga alituntuning ito sa mga pangangailangan ng indibidwal na estudyante. Ganito ang patuloy na nakakapagod na paghahanap.
Nagsalita Ka ba ng Phonemic Awareness para sa Bingi at Mahirap ng Pagdinig?
Sa loob ng mga bahagi ng pagtuturo sa pagbabasa na itinakda ng National Reading Panel ay ang kaakit-akit ngunit nakakagulat na kakayahan ng kamalayan ng phonemic.Paano gumagana ang isang estudyante na bingi o matigas na pandinig tungkol sa phonemic awareness / phonological development? Paano natin itinuturo iyan? Inalis ba natin ang sangkap na sinasabing ang pinakamalaking tagahula ng mabubuting mambabasa? Ang mga mahihirap na kasanayan sa phonological at mahihirap na kasanayan sa wika ay humantong sa mga mahihirap na kasanayan sa pagbabasa? Paano nakahanap kami ng isang programa upang suportahan ang mga pangangailangan para sa aming mga estudyante na bingi o mahirap na makarinig?
Paggamit ng Dyslexia Istratehiya
Natagpuan sa loob ng susunod na artikulo ang ilang epektibong estratehiya na maaaring mag-aalok ng direksyon sa aming paghahanap para sa mga estratehiya sa pagharap sa mga hamon sa pagbabasa ng mga mag-aaral na bingi o mahirap na makarinig. Sinaliksik ng mga mananaliksik ang 79 estudyante na bingi gamit ang oral communication at 20 mga mag-aaral sa pagdinig na may dyslexia upang matukoy kung kapwa sila nagpakita ng katulad na kahirapan sa mga kasanayan sa phonological. Ang kanilang mga natuklasan ay nag-aalok ng mga posibleng resolusyon.
Ang pananaliksik ng Nuffield Foundation, Pagbabasa at Dyslexia sa Bingi na Mga Bata nag-aalok ng paghahambing ng mga dyslexic hearing na bata at mga babaeng bingi na bingi. Ang mga may-akda, Herman, Roy & Kyle, ay nagtapos na ang mga bata na bingi at gumagamit ng oral na pakikipag-usap sa mahihirap na wika at phonological na kasanayan ay may parehong kakulangan tulad ng mga natagpuan sa mga batang may dyslexia. Dapat parehong makatanggap ng parehong mga dalubhasang diskarte sa interbensyon? Ang kanilang mga natuklasan ay nagpapahiwatig na ang mga dalubhasang estratehiya na magagamit sa pagdinig sa mga mag-aaral na may dyslexia ay dapat ding magamit sa mga bata na bingi at gumagamit ng oral na pakikipag-usap sa mahinang pagbabasa at pagganap ng wika.
Ang mga mag-aaral na may dyslexia ay may normal na katalinuhan ngunit nagpapakita ng mahihirap na pagbabasa / kasanayan sa literacy. Ang mga pagsusuri ay kadalasang nagpapakilala sa mga pangunahing bahagi ng bibig at nakasulat na wika tulad ng mga kasanayan sa phonological, mga kasanayan sa pag-decode, mga kasanayan sa hindi pang-pandiwa, mga kasanayan sa pagsasalita at pagtanggap ng bokabularyo, atbp.
Ayon sa International Dyslexic Association, ang indibidwal, o interbensyon ng grupo, ang mga estratehiya sa pagtuturo na ginagamit upang pahintulutan ang mga sangkap sa itaas sa mga mag-aaral na dyslexic ay tipikal:
- Systematic
- Pinagsama
- Tahasang
- Multi-pandama
Ang mga estratehiya ay dapat na walang putol na pagsasama ng pagkilala ng tunog ng sulat, palabigkasan, katalinuhan, pagpapabalik ng memorya, pagtatayo ng bokabularyo, pag-unawa, kasama ang balarila at syntax.
Ang ilang mga magagamit na pamamaraan na maaari mong makilala: (higit pa sa Mga Mapagkukunan sa ibaba)
- Orton-Gillingham
- LANGUAGE! ni Sopris
- Wilson Reading System
- Ang Spalding Method
Disiplina para sa mga Kabataan: Mga Istratehiya at Mga Hamon
Alamin ang mga diskarte at solusyon para sa pagdidisiplina sa iyong tinedyer at mga tip upang hawakan ang kahit na ang pinakamasama problema sa pag-uugali ng tinedyer.
Mga Hamon ng mga Relasyon para sa mga Bingi at Mga Tao sa Pagdinig
Hinahamon ng mga miyembro ng forum ang mga bingi at mga relasyon sa pagdinig.
Mga Organisasyon ng Mga Bingi at Tuta ng mga Bingi
Alamin ang tungkol sa mga mapagkukunan para sa mga bingi at mahirap na makarinig ng gay na komunidad mula sa mga organisasyon, mga pelikula, mga serbisyong panlipunan, mga social network, at higit pa.